（以下簡稱《方案》）。各（gè）校要把學（xué）校體育工作擺在更加突出的位置（zhì），堅持“教會、勤練、常賽（sài）”，以（yǐ）“向陽成長、築夢未來”為主旨，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增（zēng）強體（tǐ）質、健全人格、錘煉意誌，培養德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人。
方案中要（yào）求，完善學校體育（yù）課程（chéng）體係。開（kāi）齊開足上好體育課，義務教育階段學校每（měi）天1課時體（tǐ）育課、高中階段學校每周2課時體育課（kè）。遵循青少年成才（cái）規律和體（tǐ）育運動規律，發揮體育在“全員全過程全方位育人”中的重要作用。落實“健（jiàn）康知識+基本運動（dòng）技能+專項運（yùn）動技能”教學要求，學（xué）前教育階段培養體（tǐ）育興趣愛好，開展（zhǎn）適合幼兒身心特點的體育運動；義務教育階段幫（bāng）助學生掌握1至2項運動技能；高中階段發展學（xué）生運動專長；職業教育體育課程與職業技能培養相結合。強（qiáng）化教學過程“學、練、賽（sài）”聯動，把校內體育鍛煉和競賽活動納入體育教育教學計（jì）劃。
加強學生綜合體育活（huó）動。中小學生每天綜合體育活動時間（jiān）不低於（yú）2小時。開展“陽光課間 活力（lì）校園”專項行動，實施特色大課間、打（dǎ）造多彩小課間，每天安排不少於30分鍾大課間（jiān）活動。在義務（wù）教（jiāo）育（yù）階段學校試點（diǎn）探索小課間安排15分鍾，寄宿製學校試點探索上午、下午各安排一個大課間活動。中小學校實施學（xué）生體育“陽光社團”全覆蓋，義務教育階段學校在課（kè）後服務中安排一（yī）定時間的室（shì）外體育鍛煉。建立（lì）健全體育家庭作業製（zhì）度。
優化（huà）學校體育評價機製。完善（shàn）日常（cháng）參與、體質（zhì）監測和專項（xiàng）運（yùn）動技能測試相結合的體育教育評價機製，學生考核評價（jià）要綜（zōng）合體育課出勤、課堂表現、健康知識、運動技能、體質健康、課外鍛煉、參與活動等方麵進行全麵評價。將學生達到國家學生體（tǐ）質健康標準要求，作為教師教育教學考（kǎo）核的重要內容。落實（shí）中考體育考試項目設置要求（qiú），合理搭配體能和技能（néng）項目，發揮體育考試評價的導向作用。
加（jiā）強學生體質健康監測。按照《國家學生體質健康標準(2014年修訂)》規（guī）定的測試內容與要求，建（jiàn）立健全學生全員測試、評估、反饋、幹預、保障閉（bì）環（huán）體係（xì），加強學生體質健康檔案數據（jù）庫管（guǎn）理和結果運用。學校要按照年級、班級等不（bú）同類別在校內公布（bù）學生體（tǐ）質（zhì）健康測試結果，公布（bù）體質健康信（xìn）息時（shí），不（bú）得泄漏學生（shēng）個人信息和侵犯其個人隱私，測評結果納入學生綜合素質評價。各校要健全家校溝通機製，及時將學生（shēng）的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋（kuì）家長，形成（chéng）家校協（xié）同育（yù）人合力。嚴格落實《綜合防控兒童（tóng）青少年近視（shì）實施方案》，完善中小（xiǎo）學生視力、睡眠狀況監測機製。
打（dǎ）造體育賽事品牌。打造“向陽杯”全市中小學體育競賽品牌，推進體育競（jìng）賽活動全員化、常態化和品牌化。中（zhōng）小（xiǎo）學校按照“6+1+1”運動項目建設校級（jí）體育項目代表隊：“6”指以田徑（jìng）、足球、籃球、排球、遊（yóu）泳、健美操（啦啦操（cāo））為必選項目；兩個“1”包括1個自選項目和1個體育特色項目，以乒乓球、羽毛球、網球、跳繩、武術、輪滑、攀岩、射箭等常規項（xiàng）目為自選項目，學校結合實際開展體育特色項目，打造校內競賽（sài）、校際聯（lián）賽、選拔性競賽為一體的中小學體（tǐ）育（yù）賽事品牌。
完善體育競賽體（tǐ）係。構建分級管理、賽製穩定、銜接（jiē）有序、運行規範的競賽體係，完善市、縣、校三級體育競賽製度。幼兒園每年春秋兩季各舉辦一次親子趣味運動會；小學低學段每學期開展趣味性（xìng）比賽；小學高學段和初中、高中階段學校每學期（qī）至少舉辦1次全員參與的（de）綜合（hé）性運動會或體育節。各縣（xiàn）(市、區)每年舉辦1次（cì）分學段、競賽項目不少於5個（gè）的學生（shēng）體育綜合（hé）競賽。市級每兩年舉辦一次綜合性田徑運動會，每年舉辦一（yī）次（cì）涵蓋（gài）6大項目的綜合（hé）體育競賽。在（zài）開展競賽的基礎上，組建縣級、市級體（tǐ）育項目代表隊，建立梯級運動隊伍，每個縣（市、區）重點（diǎn）布局3個運動項目，每個項目原則上至少布局6所小學、3所初（chū）中，按照就近入學、對口升學的原則，跟蹤培養體育（yù）後備人才，探索建立“一條龍”人才培養體係。
培育體育特色學校。堅持統籌兼顧、合理布局，嚴（yán）格審（shěn）核、加強監督，重點培育一批體育特色學校，完善激勵機製，形成常態化考核與退出機製。進一步深化（huà）校園足球特（tè）色學校、籃球特色學校建設。鼓勵學校與社會體育俱樂部合（hé）作（zuò），共同開展體育教學、訓練、競賽，促進競賽（sài）體係深度融合。全市布局10所體育特色高（gāo）中，優化中考體育（yù）特長生招生機製（zhì），完善健全中考體育特長生升（shēng）學通道（dào）。
建強體育教師隊（duì）伍。各縣(市、區)要配齊配強體育（yù）教師和體育（yù）教研人員，鼓勵各地通過公開招聘（pìn）、購買服務、人才引進等（děng）多渠道補充體育教師、體育教練，優（yōu）先向農村中小學傾斜。鼓勵優秀教練員、退役運動員、社會體育指導（dǎo）員、有體育特長的誌願人員帶教帶訓兼任體育教師。加大“國（guó）培計劃”“省培計劃（huá）”中農村體育教師的參訓力度。市（shì）、縣兩級堅持每年舉辦一（yī）次中小學體（tǐ）育教師基本功、優質課等比賽，提升體育教師教育（yù）教學能力。各中小學校按照規定（dìng）配齊體育教師教育教學裝備，市直學校體育教（jiāo）師服裝費（fèi）由每人每年400元（襄教文〔2013〕224號）提高至1000元，各（gè）地可參照執行。科學合理核定體育教師工作量（liàng），把組織開展陽光課間、課後訓練（liàn）、課外活動、課後服務、社團指（zhǐ）導、指導參賽和走教任務等相關工作納入教學課時工作量。
改善體育基礎條件。落實國家學校體育衛生（shēng）條（tiáo）件基本標準。加大學校體育場（chǎng）館（guǎn）建設投入，配齊配（pèi）足學校體育（yù）場館設施（shī）和體育器材，建立器材補（bǔ）充、維修、更新機製。把農村（cūn）學校（xiào）體育設（shè）施建設納入義務教育優質均衡發（fā）展規劃，建（jiàn）好滿足課程（chéng）教學和實踐活動（dòng）需求（qiú）的場地設施、專用教室。
推進體教融（róng）合項（xiàng）目。積極對接體育部門，推進市體校建設襄（xiāng）陽市青少年體育訓練中心。促進公共體育場館與中小學校合作，提供學（xué）校體育服務（wù）。構（gòu）建鄉（xiāng）村學校體育質量提升（shēng）合作機製，組織專業體育社團、專業體育俱樂部和教（jiāo）練每年到偏遠山區中小學送教幫扶。配合體育部門深入推（tuī）進體育傳統項目學校建設。
到2027年，學校體育工（gōng）作製（zhì）度機製更加健（jiàn）全，教學條件全麵改（gǎi）善，專（zhuān）兼職教（jiāo）師配備到位，學校體育教學、訓練、競賽、展示體係（xì）普遍建立。建設60個中小學體育特色社團、30所市級體（tǐ）育（yù）特色（sè）學校，“一校一品”“一校多（duō）品”學校體育特色發展格局基本形成。到2030年，學校體育場地設施（shī）與器材配置達標率為100%，學生體質健康水平達到《“健康中國 2030”規劃綱要》要（yào）求，建設100個中小學體育特色社團（tuán）、50所體育特色學校。到2035年，多樣化、現代化、高質量的學（xué）校體育體係（xì）基本形成。